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3-7岁不同年龄段,围棋的作用

来源于:学围棋           发表日期:2019-09-27          阅读量:30次

3岁:围棋是个不错的玩具

三岁多、不满四岁的孩子,正在上幼儿园小班,接触到圆形、三角形、方形的玩具较多,思维基础以图形为主,也会教孩子认识一些颜色,观察有的棋子是黑色,有的棋子是白色;初步涉及到数字,如学习数5以内的数字,这时家长可以让孩子用围棋子摆出各种形状,或者数出棋子的数量。有一点要谨慎,千万教会孩子不要把棋子塞进嘴里!


满四岁的孩子开始上中班了,思维仍以图形为主,但沟通能力大大提高,既能听懂老师的话按照求活动,也能用语言表达自己的观点,数字能也也提高到了10,这时可以正式学围棋了。

初学围棋的知识点,如棋子的气、多子的气、连接和分断的形状、虎口、打吃的方向都能轻松学会和理解。这个阶段孩子对左右、空间等没有概念,下围棋会观察棋子在棋盘上的不同位置,棋子的数量、形状、位置不同,气也不同,数气会锻炼观察能力。下棋时一边观察棋形(图形),一边数气(数字)进行简单的计算,会促进左右脑均衡发育。坚持学棋两三个月,很多家长会反映爱动爱闹的孩子明显安静了许多,比以前坐得住了,这说明孩子注意力集中的时间延长了。学习被打吃、禁着点、虎口等知识点时,都需要孩子认真思考,再进行判断和总结,5岁前的儿童认识事物往往以自我为中心,通过围棋训练,能够观察并判断出对手下一步可能干什么,这就是一个了不起的能力呢!

5岁:围棋帮助孩子学会自主学习、提高自控能力、培养好习惯


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五岁多的孩子已经上幼儿园大班了,思维能力较强,可以准确认识图形、符号,会计算10以内的加减法,除了认知和记忆能力外,聚合思维、发散思维、评价能力也经常会得到应用,此时应该继续学习围棋,围棋礼仪让孩子学会懂礼貌,围棋规则让孩子明白落子无悔、三思而后行,考虑对手可能会用到的下法,逐步解除以自我为中心的思考方式,学会换位思考。一盘又一盘的对局,孩子要靠自己总结经验,学会一个个小绝招来打败对手,潜移默化中就建立了自主学习的基础,这样小学阶段学习才不会吃力。

小学:围棋促进孩子思维能力发展,提高智商、情商和逆商

7岁左右读小学,小学儿童思维的基本特点是从以具体形象思维为主,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。所谓抽象逻辑思维,就是正确掌握概念,并应用概念进行正确的判断,进行合乎逻辑的推理。下围棋的思考过程正是一个抽象逻辑思维的过程,每一步棋都要对局势进行分析,再具体判断,然后进行逻辑推理,最后决定应该怎么下,小朋友的棋力越强,抽象逻辑思维过程就越清晰。

儿童思维能力发展主要体现在概括能力、比较能力、分类能力、推理能力四个方面,对于下围棋的孩子来说,这四个能力每时每刻都在锻炼着。围棋是比赛,对局双方博弈结束就分胜负,输棋很难受,甚至有的孩子会伤心流泪,不过父母不用担心孩子不能承受这种压力,一次次的对局会提高孩子承受挫折的能力,明白胜不骄败不馁的道理,尊重对手、有大局观等,这些能力在孩子将来的生活、工作、创业、成功道路上会大有裨益。

 

围棋对孩子成长的帮助很多,但是不会立竿见影,是一个长期训练的过程,所以家长一定要坚持。虽然说什么时候学围棋都不晚,但是越早学围棋就能越早受益。



(摘自:微信公众号“棋校通教学管理系统“)


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